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GESTÃO

COORDENADOR INSTITUCIONAL

Vanessa Caldeira Leite

leite.vanessa@hotmail.com

COORDENADORES DE GESTÃO

SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SÉRIES INICIAIS

SÉRIES DO ENSINO MÉDIO

Lourdes Frison

lfrison@terra.com.br

Luiz Fernando Minello

minellolf@hotmail.com

SUPERVISORA RESPONSAVEL PELAS SÉRIES INICIAIS

Cátia Simone Ribeiro Barcellos

Vivian Rosane Vandes de Almeida

SUPERVISORA RESPONSAVEL PELO ENSINO FUNDAMENTAL

Maranlaini Patrícia Azeevedo

SUPERVISOR RESPONSAVEL PELO

ENSINO MÉDIO

COORDENADORES DE ÁREA

SUPERVISORES

PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

 

     O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica.

     O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino.

     Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.

 

 

Objetivos do Programa

 

  •      Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;

  •      Contribuir para a valorização do magistério;

  •      Elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica;

  •      Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem;

  •      Incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e

  •      Contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.

 

 

Como funciona?

 

     Instituições de Educação Superior interessadas em participar do Pibid devem apresentar à Capes seus projetos de iniciação à docência conforme os editais de seleção publicados. Podem se candidatar IES públicas e privadas com e sem fins lucrativos que oferecem cursos de licenciatura.

     As instituições aprovadas pela Capes recebem cotas de bolsas e recursos de custeio e capital para o desenvolvimento das atividades do projeto. Os bolsistas do Pibid são escolhidos por meio de seleções promovidas por cada IES.

 

 

Modalidades de bolsa

 

     A Capes concede cinco modalidades de bolsa aos participantes do projeto institucional:

 

     1. Iniciação à docência – para estudantes de licenciatura das áreas abrangidas pelo subprojeto. Valor: R$400,00 (quatrocentos reais).

 

     2. Supervisão – para professores de escolas públicas de educação básica que supervisionam, no mínimo, cinco e, no máximo, dez bolsistas da licenciatura. Valor: R$765,00 (setecentos e sessenta e cinco reais).

 

     3. Coordenação de área – para professores da licenciatura que coordenam subprojetos. Valor: R$1.400,00 (um mil e quatrocentos reais).

 

     4. Coordenação de área de gestão de processos educacionais – para o professor da licenciatura que auxilia na gestão do projeto na IES. Valor: R$1.400,00 (um mil e quatrocentos reais).

 

     5. Coordenação institucional – para o professor da licenciatura que coordena o projeto Pibid na IES. Permitida a concessão de uma bolsa por projeto institucional. Valor: R$1.500,00 (um mil e quinhentos reais).

As bolsas são pagas pela Capes diretamente aos bolsistas, por meio de crédito bancário.

 

 

Recursos de custeio e capital

 

     Instituições públicas e privadas sem fins lucrativos participantes do Pibid podem receber recursos financeiros para custear despesas essenciais à execução dos projetos, por exemplo, a aquisição de material de consumo para as atividades desenvolvidas nas escolas. A Capes pode conceder tanto recursos de custeio como de capital, conforme definido nos editais de seleção.

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